学生和老师分别展示了在生态文明教育方面的创意和实践
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来源：未知
发布时间：2023-11-12 02:54 点击数：
小学的环保少年代表杨茹筱同学和吴沫言同学向咱们展现了环保举动的作用，如植树造林、少运用一次性用品、参与环保公益等。现场，孩子们用废纸制作的图像、用废塑料制作的花盆等，吸引世人连连称赞。
“我的妈妈也是一名环保工作者，所以她在日常生活中经常教我一些环保的常识。这堂课上，老师让咱们经过动手实践的方法，让我了解到了环保的真谛，咱们人人要争做环保小卫兵，让咱们的环境变得越来越好。”市小学五年级学生夷渃瑜说。 “在讲堂的‘堆肥举动’后，咱们知道了在生活中一些看似不起眼的废物，都可以经过堆肥来变废为宝。”市小学五年级学生陈星权说。 活动现场，市小学副校长许建华介绍了校园与美国华盛顿小学的研学项目，展现了学生们在美国进行的各种研学活动，如讲堂学习、参观场馆、拜访农场、体会当地文明等。 师生纷纷表示，经过这次活动，不只加深了对生态文明教育的理解和认识，也增进了互相的友谊和信任，为今后的协作奠定了坚实的基础，与远方的朋友们，用心相连，用举动相助，用才智相融，一同为生态文明教育的发展添砖加瓦。 前期带队去美国研学的教师王冰说：“研学是一种有效的生态文明教育方法，能够拓展学生的视界，增强学生的环保意识和实践能力。” 据了解，二十多年来，市小学持续展开生态文明教育研讨，凝练出“尚绿·力学”的办学理念，将生态文明办学理念与对外交流交融，以生态文明教育为国际研学主题，开阔师生视界。 市小学党总支书记安文丽举例，在芬兰的研学中，与当地学生一同学习废物分类的先进经验，探秘芬兰森林里的环境教育；在英国的研学中，与友爱校园的同伴一同创作环保画、设计环保袋，走访环境教育基地；在接待新加坡研学团队中，共享虫子讲堂，两地学生在校园环保科技馆中互动游戏。市小学每年约有200名师生前往美国、芬兰、新加坡、英国等国的友爱校园交流，每一次研学都给孩子们留下了温暖而难忘的记忆，他们在研学手册上表达研学的收获，共享生长的高兴。 校园在省课程基地及校园文明项目建造推动下，展开了持续的校本化生态文明主题活动，在活动中刻画儿童的生态文明素质。校园开发了环保主题校本课程《绿色视界》，建成了市首家校内环保教育场馆——“绿色视界”环保科技馆，天然生态区、主动气象站、屋顶生态农场，场馆的开发促进了生态文明教育“知”与“行”的统一。每年的“国际环境日”，校园与省、市、区各级环境部分联合举办环境教育活动，长江大维护的小使者们来到江边采集江水、土壤和空气，制作生态标本，见证“长江大维护”的作用。 “废物分类”是校园锲而不舍的环境教育主题，在各年级展开“绿色节能班级”评比，以及“校园厨余废物去哪儿了”环保课题研讨活动。六年来，在全体师生一同努力下，校园微生物厨余废物处理器处理100余吨厨余废物，共削减45吨二氧化碳排放。 小學的環保少年代表楊茹筱同學和吳沫言同學向咱們展現了環保舉動的作用，如植樹造林、少運用一次性用品、參與環保公益等。現場，孩子們用廢紙製作的圖像、用廢塑料製作的花盆等，吸引世人連連稱贊。
「我的媽媽也是一名環保工作者，所以她在日常生活中經常教我一些環保的常識。這堂課上，老師讓咱們經過動手實踐的方法，讓我了解到了環保的真諦，咱們人人要爭做環保小衛兵，讓咱們的環境變得越來越好。」市小學五年級學生夷渃瑜說。 「在講堂的『堆肥舉動』後，咱們知道了在生活中一些看似不起眼的廢物，都可以經過堆肥來變廢為寶。」市小學五年級學生陳星權說。 活動現場，市小學副校長許建華介紹了校園與美國華盛頓小學的研學項目，展現了學生們在美國進行的各種研學活動，如講堂學習、參觀場館、拜訪農場、體會當地文明等。 師生紛紛表示，經過這次活動，不只加深了對生態文明教育的理解和認識，也增進了互相的友誼和信任，為今後的協作奠定了堅實的基礎，與遠方的朋友們，用心相連，用舉動相助，用才智相融，一同為生態文明教育的發展添磚加瓦。 前期帶隊去美國研學的教師王冰說：「研學是一種有效的生態文明教育方法，能夠拓展學生的視界，增強學生的環保意識和實踐能力。」 據了解，二十多年來，市小學持續展開生態文明教育研討，凝練出「尚綠·力學」的辦學理念，將生態文明辦學理念與對外交流交融，以生態文明教育為國際研學主題，開闊師生視界。 市小學黨總支書記安文麗舉例，在芬蘭的研學中，與當地學生一同學習廢物分類的先進經驗，探秘芬蘭森林裏的環境教育；在英國的研學中，與友愛校園的同伴一同創作環保畫、設計環保袋，走訪環境教育基地；在接待新加坡研學團隊中，共享蟲子講堂，兩地學生在校園環保科技館中互動遊戲。市小學每年約有200名師生前往美國、芬蘭、新加坡、英國等國的友愛校園交流，每一次研學都給孩子們留下了溫暖而難忘的記憶，他們在研學手冊上表達研學的收獲，共享生長的高興。 校園在省課程基地及校園文明項目建造推動下，展開了持續的校本化生態文明主題活動，在活動中刻畫兒童的生態文明素質。校園開發了環保主題校本課程《綠色視界》，建成了市首家校內環保教育場館——「綠色視界」環保科技館，天然生態區、主動氣象站、屋頂生態農場，場館的開發促進了生態文明教育「知」與「行」的統一。每年的「國際環境日」，校園與省、市、區各級環境部分聯合舉辦環境教育活動，長江大維護的小使者們來到江邊采集江水、土壤和空氣，製作生態標本，見證「長江大維護」的作用。
「廢物分類」是校園鍥而不舍的環境教育主題，在各年級展開「綠色節能班級」評比，以及「校園廚余廢物去哪兒了」環保課題研討活動。六年來，在全體師生一同努力下，校園微生物廚余廢物處理器處理100余噸廚余廢物，共削減45噸二氧化碳排放。
“我的妈妈也是一名环保工作者，所以她在日常生活中经常教我一些环保的常识。这堂课上，老师让咱们经过动手实践的方法，让我了解到了环保的真谛，咱们人人要争做环保小卫兵，让咱们的环境变得越来越好。”市小学五年级学生夷渃瑜说。 “在讲堂的‘堆肥举动’后，咱们知道了在生活中一些看似不起眼的废物，都可以经过堆肥来变废为宝。”市小学五年级学生陈星权说。 活动现场，市小学副校长许建华介绍了校园与美国华盛顿小学的研学项目，展现了学生们在美国进行的各种研学活动，如讲堂学习、参观场馆、拜访农场、体会当地文明等。 师生纷纷表示，经过这次活动，不只加深了对生态文明教育的理解和认识，也增进了互相的友谊和信任，为今后的协作奠定了坚实的基础，与远方的朋友们，用心相连，用举动相助，用才智相融，一同为生态文明教育的发展添砖加瓦。 前期带队去美国研学的教师王冰说：“研学是一种有效的生态文明教育方法，能够拓展学生的视界，增强学生的环保意识和实践能力。” 据了解，二十多年来，市小学持续展开生态文明教育研讨，凝练出“尚绿·力学”的办学理念，将生态文明办学理念与对外交流交融，以生态文明教育为国际研学主题，开阔师生视界。 市小学党总支书记安文丽举例，在芬兰的研学中，与当地学生一同学习废物分类的先进经验，探秘芬兰森林里的环境教育；在英国的研学中，与友爱校园的同伴一同创作环保画、设计环保袋，走访环境教育基地；在接待新加坡研学团队中，共享虫子讲堂，两地学生在校园环保科技馆中互动游戏。市小学每年约有200名师生前往美国、芬兰、新加坡、英国等国的友爱校园交流，每一次研学都给孩子们留下了温暖而难忘的记忆，他们在研学手册上表达研学的收获，共享生长的高兴。 校园在省课程基地及校园文明项目建造推动下，展开了持续的校本化生态文明主题活动，在活动中刻画儿童的生态文明素质。校园开发了环保主题校本课程《绿色视界》，建成了市首家校内环保教育场馆——“绿色视界”环保科技馆，天然生态区、主动气象站、屋顶生态农场，场馆的开发促进了生态文明教育“知”与“行”的统一。每年的“国际环境日”，校园与省、市、区各级环境部分联合举办环境教育活动，长江大维护的小使者们来到江边采集江水、土壤和空气，制作生态标本，见证“长江大维护”的作用。 “废物分类”是校园锲而不舍的环境教育主题，在各年级展开“绿色节能班级”评比，以及“校园厨余废物去哪儿了”环保课题研讨活动。六年来，在全体师生一同努力下，校园微生物厨余废物处理器处理100余吨厨余废物，共削减45吨二氧化碳排放。 小學的環保少年代表楊茹筱同學和吳沫言同學向咱們展現了環保舉動的作用，如植樹造林、少運用一次性用品、參與環保公益等。現場，孩子們用廢紙製作的圖像、用廢塑料製作的花盆等，吸引世人連連稱贊。
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「我的媽媽也是一名環保工作者，所以她在日常生活中經常教我一些環保的常識。這堂課上，老師讓咱們經過動手實踐的方法，讓我了解到了環保的真諦，咱們人人要爭做環保小衛兵，讓咱們的環境變得越來越好。」市小學五年級學生夷渃瑜說。 「在講堂的『堆肥舉動』後，咱們知道了在生活中一些看似不起眼的廢物，都可以經過堆肥來變廢為寶。」市小學五年級學生陳星權說。 活動現場，市小學副校長許建華介紹了校園與美國華盛頓小學的研學項目，展現了學生們在美國進行的各種研學活動，如講堂學習、參觀場館、拜訪農場、體會當地文明等。 師生紛紛表示，經過這次活動，不只加深了對生態文明教育的理解和認識，也增進了互相的友誼和信任，為今後的協作奠定了堅實的基礎，與遠方的朋友們，用心相連，用舉動相助，用才智相融，一同為生態文明教育的發展添磚加瓦。 前期帶隊去美國研學的教師王冰說：「研學是一種有效的生態文明教育方法，能夠拓展學生的視界，增強學生的環保意識和實踐能力。」 據了解，二十多年來，市小學持續展開生態文明教育研討，凝練出「尚綠·力學」的辦學理念，將生態文明辦學理念與對外交流交融，以生態文明教育為國際研學主題，開闊師生視界。 市小學黨總支書記安文麗舉例，在芬蘭的研學中，與當地學生一同學習廢物分類的先進經驗，探秘芬蘭森林裏的環境教育；在英國的研學中，與友愛校園的同伴一同創作環保畫、設計環保袋，走訪環境教育基地；在接待新加坡研學團隊中，共享蟲子講堂，兩地學生在校園環保科技館中互動遊戲。市小學每年約有200名師生前往美國、芬蘭、新加坡、英國等國的友愛校園交流，每一次研學都給孩子們留下了溫暖而難忘的記憶，他們在研學手冊上表達研學的收獲，共享生長的高興。 校園在省課程基地及校園文明項目建造推動下，展開了持續的校本化生態文明主題活動，在活動中刻畫兒童的生態文明素質。校園開發了環保主題校本課程《綠色視界》，建成了市首家校內環保教育場館——「綠色視界」環保科技館，天然生態區、主動氣象站、屋頂生態農場，場館的開發促進了生態文明教育「知」與「行」的統一。每年的「國際環境日」，校園與省、市、區各級環境部分聯合舉辦環境教育活動，長江大維護的小使者們來到江邊采集江水、土壤和空氣，製作生態標本，見證「長江大維護」的作用。
「廢物分類」是校園鍥而不舍的環境教育主題，在各年級展開「綠色節能班級」評比，以及「校園廚余廢物去哪兒了」環保課題研討活動。六年來，在全體師生一同努力下，校園微生物廚余廢物處理器處理100余噸廚余廢物，共削減45噸二氧化碳排放。