为老师们对规则游戏的设计与组织打开了新思路

　　游戏是孩子们最喜爱的，也是孩子们最有效的学习方式。为进一步提高教师安排和规划规矩游戏的才能，促进教师专业化成长，科研办芶教师安排全园教师开展了《“幼儿园游戏辅导”——规矩游戏的安排与实施》学习活动。经过学习、评论，加深了教师对规矩游戏的了解，深入开掘了规矩游戏的价值，为教师们对规矩游戏的规划与安排打开了新思路。教师们对幼儿游戏调查有了重点、对幼儿游戏行为也能进行剖析，多角度反思挖掘游戏价值。

　　练兵场，共实践

　　为查验教师前期学习的效果，促进教师在日常的教育教育中更好地执行规矩游戏，5月16日至18日，幼儿园进行了为期三天的规矩游戏说、看、评活动。意图是让教师明白并了解什么是规矩游戏；规矩游戏在日常教育中怎么开展；规矩游戏关于幼儿的含义在哪里；规矩游戏在开展过程中对教师的要求是什么。

　　同评论，共促进

　　活动结束后，教师们对照本次活动评价标准进行集中点评，梳理剖析了游戏中的亮点体现以及存在的问题。如，游戏情境是否贯穿于整个活动，教师动作示范是否到位，幼儿游戏时间是否足够，幼儿是否了解遵守规矩，是否发现解决问题等。并表明要把规矩甩手给幼儿，让幼儿自然参与到游戏的规矩拟定中来，真正成为游戏的主人。

　　整个过程中，教师们也再次了解学习了规矩游戏关于幼儿的价值，思考怎么规划和准备资料更能支撑幼儿的游戏，怎么总结概括帮助幼儿更好地提高游戏经历。

　　幼儿园相关负责人表明，经过本次规矩游戏说、看、评活动，进一步提高了教师规划安排规矩游戏的才能。信任每一位教师都对规矩游戏的中心有了更深的梳理和认识，往后，教师们会将研讨成果运用到日常教育教育活动实践中，用专业守护孩子的幼年，静待花开。